17 junio 2008

Si tan sólo supiera cuando será mi hora...Andrés Delmar


Si tan sólo supiera cuando será mi hora
Cerraría mi cuaderno y me marcharía
a las orillas del mar a gritar millones de veces
que aún estoy acá.
Andrés Delmar

para ti...sí, para ti


Hoy pienso en mañana

mañana pensaré en ayer.


16 junio 2008

Adiós Don Hernán Rivas Pinochet Q.E.P.D. (junio 2008)


Don Hernán, hoy ya es un día diferente en el Grange. Usted partió a juntarse con Nuestro Padre Dios y acá quedamos los que le queremos de todo corazón. Extrañaremos sus consejos y buenos deseos. Su paso pausado, pero seguro. Su voz suave, pero profunda. Siempre dejándonos una idea, un sentimiento para reflexionar. Gracias por todo. Qué Dios lo bendiga y cuide toda la eternidad.

12 junio 2008

Sub-terra / Baldomero Lillo





Sub Terra, entre la luz y el infierno:Lota está de película
Cuatro años de gestación, un millón 200 mil dólares invertidos, 1200 extras, varios premios para su realización, un elenco de gran trayectoria, entre los que destacan Francisco Reyes, Héctor Noguera, Consuelo Holzapfel y Alejandro Trejo, investigación histórica, una rigurosa confección de vestuario y una fiel recreación arquitectónica del pueblo, son sólo algunos de los elementos que permiten a los realizadores de "Subterra" catalogar la película como la primera superproducción del cine chileno. Una hazaña que será estrenada el 2 de octubre y que nace inspirada en los cuentos del escritor Baldomero Lillo, en la figura de Isidora Goyenechea y la sacrificada vida de los mineros de Lota.

11 junio 2008

Les Choristes. Excelente película.


Los coristas: Excelente película. 5 estrellas.
Un profesor de música desempleado es contratado por un correccional de menores. Allí logra formar un coro con los niños y cambia sus vidas para siempre
En 1949, Clément Mathieu (Gérard Jugnot), un profesor de música desempleado, es contratado como preceptor de un instituto correccional de menores. A través de ineficaces y represivas políticas, el director Rachin (François Berléand) intenta con dificultad mantener disciplinados a estos alumnos difíciles.
A Mathieu lo sorprende la cruda realidad de la rutina del colegio, pero comienza a operar un cambio en estos niños. Logra formar con ellos un coro y, gracias al poder y la magia de la música, el maestro logra que sus vidas cambien para siempre...
El debut de Christophe Barratier como director narra la atemporal historia de la infancia: toda la desesperación y el esfuerzo sincero, los tiernos secretos y las cómicas payasadas de una colección de mala fama de niños indisciplinados que luchan por salir adelante en un mundo autoritario de reglas, transgresiones y castigos.
Este emotivo drama presenta a un conjunto de jóvenes notablemente talentosos, respaldados detrás de cámara por un brillante coro de niños dirigido por Bruno Coulais (Crimson Rivers, Himalaya, Microcosmos).
Dirigido por Christphe Barratier, el film recibió dos nominaciones para los Premios Oscar, entre ellas la de mejor película extranjera y mejor canción original por "Look to your path" (Vois sour Ton Chemin), cuenta con la actuación de Gerard Jugnot y François Berléand.

Ley General de Educación

El presente documento consagra el acuerdo alcanzado por el Gobierno de Chile, la Alianza y la Concertación para dar al país una nueva Ley General de Educación (LGE), que reemplace a la antigua LOCE, y que vele en forma eficaz por elevar la calidad de nuestra educación.
Proponemos colocar en primer lugar a los niños y jóvenes de Chile. El futuro del país está en la educación, por ello hemos aceptado dejar atrás algunas de nuestras posturas en pos de alcanzar un acuerdo. Los acuerdos muchas veces no resultan fáciles y siempre traen consigo renuncias y ésta no fue la excepción. Todos los aquí firmantes tuvimos que deponer alguna de nuestras pretensiones contenidas en los proyectos originales, pero lo hicimos porque por sobre todas las cosas está el bien de Chile y el futuro de nuestros hijos.
Esta convergencia de voluntades, más allá de las divergencias, recoge el impulso al cambio proveniente de la sociedad y, en especial, de los jóvenes. La educación, tanto la recibida en la familia, como en la escuela, es la herramienta principal para alcanzar el desarrollo y la equidad. Esto justifica el consenso logrado. Gracias a este acuerdo nuestro sistema escolar podrá contar en el futuro con nuevas instituciones y marcos normativos que nos permitirán avanzar hacia una educación de calidad para todos:
l. Una institucionalidad pública más sólida que permita dotar a nuestra educación de un sistema de aseguramiento de la calidad. La educación y sus políticas públicas no deben estar sometidas a los vaivenes políticos de corto plazo y tampoco responder a la visión de un solo sector político. Los países exitosos son aquellos que poseen una institucionalidad que persiste a lo largo del tiempo en la búsqueda de mejorar la cobertura y la calidad educativa. Este acuerdo refleja lo anterior, y por eso hemos concordado que junto al Ministerio de Educación, exista una Superintendencia de Educación, una Agencia de la Calidad y un nuevo Consejo Nacional de Educación que reemplace al actual Consejo Superior de Educación. Este conjunto de instituciones públicas tendrá como tarea central velar por la calidad educativa de nuestro sistema escolar, y por que las oportunidades para nuestros niños y jóvenes se distribuyan con equidad. Lo anterior será posible a través de la definición de estándares de aprendizaje comunes a todos nuestros establecimientos educativos, y a mecanismos de aseguramiento del cumplimiento de dichos estándares.
En este contexto hemos concordado en consignar en nuestra Constitución Política el rol del Estado de vejar no sólo por el acceso a la educación, sino también por la calidad educativa.
2. Definición clara de los roles de cada uno de los actores de la comunidad educativa. El acuerdo define con precisión los deberes y derechos de los miembros de la comunidad educativa, incluyendo en éstos a los alumnos, los padres y apoderados, los profesionales de la educación, los asistentes de educación, los sostenedores y los equipos directivos. Asimismo, se determinan los objetivos de aprendizaje de los distintos niveles educativos, incorporándose el nivel parvulario. De esta manera, se precisan las responsabilidades y los objetivos de aprendizaje que los niños y niñas deben alcanzar, permitiendo con ello una adecuada rendición de cuentas para asegurar el objetivo principal: mejorar la calidad de la educación chilena.
3. Una nueva estructura curricular para elevar la calidad de la educación. Se ha acordado modificar gradualmente la estructura curricular del sistema educativo nacional. De esta forma la educación primaria tendrá una duración de 6 años y la secundaria otros 6, con cuatro años de formación general y dos de formación diferenciada. La nueva estructura nos acerca a lo que ocurre hoy en los países con mejores resultados educacionales.
Contaremos con Bases Curriculares referidas ahora a los aprendizajes e incorporaremos, por primera vez, objetivos referidos a la lengua materna indígena.
Tendremos así nuevas condiciones para mejorar significativamente el qué y el cómo se enseña en las escuelas y liceos del país.
4. Garantizar la eficiencia y la transparencia de todo el sistema educacional. Hemos concordado la aplicación de un exigente sistema de selección de los administradores educativos, de fiscalización del cumplimiento de la normativa y de transparencia en el uso de los recursos públicos involucrados en el proceso educativo. Así, los sostenedores deberán ser personas jurídicas y poseer giro único dedicado a la educación. La calidad de sostenedor será intransferible a quienes no cumplan con los requisitos requeridos por ]a ley, debiendo éstos acreditar solvencia económica.
Elevando las exigencias para ser administrador educacional estaremos efectivamente resguardando que la educación que reciben los niños y jóvenes chilenos sea del mejor nivel.
5. Asegurar y desarrollar la autonomía. La autonomía es un requisito fundamental para asegurar la calidad de la educación, ya que permite a los establecimientos educacionales innovar y recoger las experiencias exitosas nacionales e internacionales y hacerse responsables de sus resultados.
Para hacer operativa esta autonomía se establece la existencia, entre otros, de un Banco de Programas complementario al programa oficial del Ministerio de Educación. Los planes y programas contenidos en este banco deberán cumplir con los objetivos nacionales de aprendizaje y deberán estar a disposición de todos los establecimientos que los quieran utilizar. Además se contempla un tiempo de libre disposición en las bases curriculares y en los planes de estudios elaborados por el Ministerio de Educación, de tal forma que cada establecimiento tenga la posibilidad de profundizar materias y/o agregar conocimientos específicos que sean propios de su proyecto educativo.
6. Normas de no discriminación arbitraria y selección. Se ha acordado establecer normas para asegurar que los procesos de admisión de cada establecimiento escolar sean transparentes, objetivos y no discriminen arbitrariamente. Asimismo, se establece que cada establecimiento debe tener e informar su proyecto educativo. Además, el acuerdo establece que los establecimientos subvencionados entre pre kinder y sexto año básico no podrán considerar los méritos académicos de los alumnos como un criterio para admisión de los mIsmos.
En materia de repitencia escolar el acuerdo establece que se deberá mantener al alumno en un mismo establecimiento, aún cuando éste hubiese repetido una vez en el ciclo básico y/o una vez en la media.
7. Financiamiento. Valoramos los avances que se han realizado en materia de incremento de la subvención escolar. Particularmente los nuevos recursos que contempla el proyecto de ley de subvención preferencial, el incremento parejo a la subvención escolar de un 15%, y los reajustes especiales para las escuelas rurales y la educación de adultos.
Educar con calidad significa contar con los recursos adecuados para que se puedan cumplir los estándares de aprendizaje que se definirán para el conjunto de nuestras escuelas y liceos. Este financiamiento debe ser mayor para aquellos alumnos más vulnerables y con menor capital cultural, pues allí la tarea educativa es más compleja y desafiante.
8. Un nuevo Consejo Nacional de Educación: El propósito común de elevar la calidad de la educación chilena requiere de instituciones que tengan una mirada de país y de largo plazo y cuyo único propósito sea una mejor educación para todos los chilenos. Por eso hemos acordado crear el Consejo Nacional de Educación, en reemplazo de actual Consejo Superior de Educación. Este nuevo Consejo se compondrá con miembros de excelencia y alta calificación en la materia y que representen a los actores de la educación y todos los sectores de opinión que forman parte de la comunidad nacional. Sus integrantes permanecerán en sus cargos por un periodo que vaya más allá de los ciclos electorales.
Así, esta institución será clave para asegurar la calidad de la educación, pues tendrá más y mejores atribuciones para orientar, evaluar y corregir las metas, procesos y mecanismos del sistema educacional, en materias tan decisivas como el currículo, los estándares de aprendizaje, y los planes y programas.
9. Mantener y desarrollar un sistema educacional de provisión mixta: Históricamente la educación en Chile ha sido provista de manera mixta. Es responsabil idad del Estado mantener y desarrollar un sistema de educación, gratuito y de excelencia. Junto con ello debe velar por la eficaz realización de la libertad de enseñanza y del derecho a una educación de calidad a través del apoyo todas las escuelas, sean públicas o privadas, aumentando así, la diversidad de los proyectos educativos en nuestro sistema escolar. Ello es una condición indispensable en una sociedad democrática y plural, que valora todas las expresiones culturales y religiosas que conviven en su seno.
El Acuerdo alcanzado se materializará en una indicación sustitutiva acompañada del correspondiente mensaje que reemplazará al proyecto de Ley General de Educación enviada por el Gobierno al Parlamento, como asimismo a la propuesta legislativa realizada por la Alianza. Además, este acuerdo significa adecuar en las materias pertinentes los proyectos de ley sobre reforma constitucional, Subvención Preferencial, de Superintendencia de Educación y de las demás leyes que sobre la materia hoy se tramitan en el Congreso. También forman parte integral de este acuerdo los textos legales específicos sobre algunas de las materias concordadas.
Estamos seguros de que este acuerdo permitirá al país avanzar en forma clara y decidida hacia una educación de calidad para todos. Hacemos un ¡¡amado a toda la sociedad chilena y en particular a los actores del proceso educativo a trabajar con el único norte de dar a nuestros niños y jóvenes más y mejores oportunidades sobre la base de una educación de calidad.
Noviembre, 2007. María Soledad Alvear Presidenta Partido Demócrata Cristiano Sergio Bitar Presidente PPD José Antonio Gómez. Presidente PRSD Carlos Larraín Presidente Partido RN Camilo Escalona Presidente Partido Socialista
Hernán Larraín Presidente UDI
José Antonio Viera-Gallo Ministro SEGPRES
Yasna Provoste Ministra de Educación

01 junio 2008

Crecen institutos profesionales y baja número de centros de formación técnica

Crecen institutos profesionales y baja número de centros de formación técnica
La estadísticas señalan que mientras los primeros registran un aumento del 50% en los últimos seis años, los segundos han disminuido en 20%.
La educación técnica está lejos de consolidarse en el país. Desde 2002, según datos proporcionados por el Ministerio de Educación, el número de institutos profesionales y sedes universitarias ha crecido notoriamente, en tanto que los centros de formación técnica (CFT) van a la baja.
La estadísticas señalan que mientras los primeros registran un aumento del 50% en los últimos seis años, los CFT han disminuido en 20%.
La Región Metropolitana es la que más ha sufrido la baja de las sedes de los CFT, de 83 a 75, junto con la Quinta Región, donde disminuyó una por año desde el 2002.
Los Institutos Profesionales han crecido también más en la capital, pasando de 57 a 74. Le sigue la Región del Bíobío, donde las sedes aumentaron en un 56%, pasando de 17 a 30 en los últimos seis años.La valoración social que en el país se otorga a contar con un título profesional queda en evidencia también en el aumento de sedes de universidades, que crecieron en un 43%, pasando de 74 en 2002 a 169 en 2007.

22 mayo 2008

Andrés Delmar acerca de la obra poética de Pablo Tenekedjian

“Una obra sobresaliente, una construcción lúcida, un viaje apasionante por la dimensión estética de la poesía. “
Andrés Delmar

21 mayo 2008

Pablo Tenekedjian - Poeta argentino-armenio.

“Para mí, la poesía es un regalo, un gesto de honestidad que pasa a ser de otros, de hombres para los que no se escribe, pero que quizás encuentran en su contacto algo que los roza y que los despierta. A veces los remece. Lo que caracteriza a un obsequio no es su calidad, sino sólo su intención de entrega y de apertura a nuestro mundo. Supongo que la única explicación posible para dicha gratuidad es básica y esconde tras sí un último manotazo de quien ha poblado a solas su apartamiento”.
Pablo Tenekedjian. poeta argentino-armenio. "Animal sin preguntas".

17 mayo 2008

Pablo Tenekedjian: Próximo lanzamiento del libro de poesía del poeta y profesor argentino.


En las próximas semanas se realizará el lanzamiento en Chile del libro de poesía "Animal sin preguntas" del poeta y profesor argentino Pablo Tenekedjian.

LAS CARRERAS MÁS RENTABLES


LAS CARRERAS MÁS RENTABLES


Publicado en el Diario La Tercera el 4 de Diciembre del 2007

Qué estudiar y dónde es muy importante a la hora de decidir tu futuro, por ello es conveniente informarse de lo que necesita hoy el mercado laboral y los sueldos que entrega a cada profesional.

Luego de rendir la PSU y una vez que los jóvenes tengan los puntajes en sus manos, será la hora de decidir la carrera que van a estudiar durante los años que vienen y, posteriormente, el trabajo que realizarán por mucho tiempo.

Para ello, es necesario contar con mucha información, que les haga poner todas las variables sobre la mesa, para elegir de buena manera.

Es recomendable tener en cuenta el último estudio de Futuro Laboral, realizado por académicos de la Universidad Adolfo Ibáñez y de ingeniería industrial de la Universidad de Chile, coordinado por el Ministerio de Educación.

Este señala que tan solo dos de cada tres licenciados en Arte encuentran trabajo dentro de los dos años después de su egreso. Asimismo, los ingresos promedio registrados por esos profesionales bajan en un 26,9 por ciento en el mismo tiempo.

Casos exitosos

Las carreras que sí adelantan un buen futuro son fonoaudiología y enfermería, que tienen una alta demanda profesional, por lo que los egresados tienen un puesto de trabajo asegurado. Es así como en los primero años, los fonoaudiólogos aumentan sus ingresos en un 35,5 por ciento. El estudio también constata que existen grandes diferencias de salario entre los titulados de una misma carrera, pero de universidades diferentes. Así, por ejemplo, algunos ingenieros comerciales ganan 2,5 veces más que otros. Lo mismo sucede con derecho, donde unos ganan 2,4 veces más; en diseño, donde la diferencia es de 2,7 veces; relaciones públicas, con 2,7 veces y biología y química, donde algunos titulados reciben tres veces más sueldo que otros. Frente a esto, se concluye que además de la carrera es muy importante saber en qué universidad estudiarán.

09 mayo 2008

XXVIII Congreso Mundial de Poetas

XXVIII Congreso Mundial de Poetas



Queridos Hermanos Poetas:


Es un honor para los que conformamos el Comité Organizador del XXVIII Congreso Mundial de Poetas (WCP), dirigirnos a Usted para extenderle la más cordial invitación para asistir a este Congreso que se celebrará del 12 al 16 de octubre del 2008 en Acapulco, Gro. México.

Nos sentimos de fiesta por tener este Congreso en Latinoamérica y deseamos contar con su distinguida presencia, que dará relevancia a cada uno de los trabajos programados y juntos alcanzar el objetivo de estrechar lazos, logrando la hermandad a través de la poesía sin importar raza, credo o nacionalidad.

Además de ponencias enriquecedoras, habrá el espacio necesario para la lectura de su poesía y presentaciones de libros, por lo cual, le solicitamos nos confirme su asistencia en cuanto le sea posible y tengamos el honor de incluirlo en nuestro programa.

Toda la información relacionada a este Congreso esta a su disposición en el sito web www.uaa.edu.mx/wcpacapulco2008 desde donde podrá también llenar el formato de registro e inscripción. Ponemos a su consideración nuestro correo electrónico donde con gusto atenderemos cualquier duda o aclaración xxviiiwcpacapulco@gmail.com


Con nuestros mejores deseos,



EUGENIA SOBERANIS
Vicepresidenta WAAC/WCP
Presidenta XXVIII WCP

20 abril 2008

VISITANDO AL SR. GREEN


VISITANDO AL SR. GREEN

Autor: Jeff Baron.

Actuación: Nissim Sharim, Álvaro Escobar.


Esta obra del autor norteamericano Jeff Baron, ha sido estrenada con gran éxito en varios países además de los Estados Unidos, Israel, México, Croacia, Grecia, Filipinas, Japón y Perú.Con largas temporadas y una gran acogida de parte del público, destacan los montajes en Buenos Aires y Madrid, convirtiéndose así en una de las obras más valoradas del autor en la última década.

Hablar de brecha generacional es referirse no sólo a diferencia de edades, sino aconcepciones distintas sobre el mundo, la sociedad, las relaciones humanas, inclusosobre uno mismo; diferencias que en muchas ocasiones parecen irreconciliables...aunque nunca se puede estar seguro de ello. Esta es la premisa de la cual partió JeffBaron para escribir VISITANDO AL SEÑOR GREEN.


12 abril 2008

Las brutas


Las Brutas
Basada en un hecho real, Las Brutas recrea la historia de las hermanas Justa, Lucía y Luciana Quispe Cardozo, pastoras del norte de nuestro país que por razones que aún permanecen en el misterio, decidieron quitarse la vida junto a todos sus animales colgándose desde una enorme roca.
"Las Brutas" Es otro de los aciertos del gurú de las tablas, digo gurú porque realmente me encanta Rodrigo Pérez, no sólo es un excelente actor y director. Su humildad, sus ojos cristalinos y sensibilidad es puesta a disposición de tres grandes actrices, Claudia Di Girolamo (Justa), Amparo Noguera (Luciana) y Catalina Saavedra(Lucía), quienes representan a tres hermanas quienes deciden suicidarse en absoluta soledad en octubre de 1974.
Justa, Lucía y Luciana Quispe Cardoza, fueron encontradas con sus mejores fachas colgadas de una roca lejana que fue capaz de aguantar el peso de las tres hermanas que figuraban atadas con una muy bien hecha soga, la cual les quitó la vida.
El escenario se desarrolla en la casa de las tres huérfanas y solitarias hermanas. Me dio la sensación de un sector en la punta de un cerro donde ellas tenían que abastecerse prácticamente de lo que producían sus propios animales, que por cierto eran parte de su familia, algo así como el Abuelito de Heidi. (soledad absoluta)
Justamente el dilema comienza con la muerte de la "Vieja", una cabra de cerro, que Noguera ( Luciana, la menor y más crítica de las hermanas)) encuentra muerta con los ojos abiertos, con una mirada de horror y auxilio, pidiendo ayuda. Una mirada que le provocó un miedo espantoso que logró traspasarlo a sus dos hermanas mayores.
Di Girolamo (Justa) quien aparece los primeros treinta minutos de la obra creando una soga “tipo trenza”. Extraña situación ya que de alguna manera nos deja entrever el desenlace y que anuncia la desgracia, de acuerdo a los textos de las mismas actrices.
En este primer tiempo las actrices prácticamente hablan hacia la muralla, es decir de espaldas al público lo que sinceramente dificulta entender lo que dicen, debido a la particularidad del vocabulario de los personajes, prácticamente lugareño, analfabeto y muy básico en términos lingüísticos, ellas fueron criadas en un ambiente donde con suerte algo sabían de religión.....algo, sin embargo estudios ninguno. Sólo sabían del mundo exterior por algunos vendedores furtivos que las visitaban a lo lejos. Quienes les relataban las maravillas de los tiempos modernos, sin embargo estas tres mujeres, nunca creyeron que existía energía eléctrica por ejemplo, argumentando que aquello “eran cosas del demonio”.
"Dicen que por ahí hay personas que les ponen vidrios en los ojos para que puedan más grande", los diálogos son muy ingenuos donde Noguera se luce y contagia de carisma a los espectadores que realmente se tientan con la "risa" de la actriz que pícaramente relata situaciones con una expresividad corporal muy, pero muy bien logradas
Desde el Comienzo, el tema a debatir es cuando se irán de aquel desierto, comprenderán que las mujeres reflexionan de su estatus de solteronas, sin hijos excepto Justa, quien no tiene relación con un hijo bastardo que tuvo a los 18 años.
Su preocupación de vivir en soledad, de poder abastecerse por sí mismas, lograr realizar labores tremendamente complicadas, como lidiar con el rebaño, acarrear leña, hacer fuerzas digna de hombres, les complica ya que las tres se sienten viejas y víctimas de enfermedades que antes ni en sueños conocían......a través de los años, estos achaques se van manifestando y es ahí, donde viene la reflexión, respecto al abandono en el cual se encuentran y las incapacidades que de a poco se han ido manifestando. Creando un sentimiento de pánico frente a lo que les espera.
Justa (Di Girolamo) tenía todo planeado desde un comienzo, lavándoles el cerebro a sus incrédulas hermanas que pronto –supuestamente- partirían a la ciudad, sin embargo no pierde oportunidad de crear en todo momento desconfianza ante el nuevo mundo que deberían enfrentar a su partida. "Es mala la ciudad, quien se muda MUERE" "El que no está enterrado en la tierra, está enterrado aquí". Dichos comentarios, van creando en Lucia (Saavedra) la intima idea de no partir a la gran ciudad, pero que harán?
Vuelven las ideas de soledad una y otra vez, vejez, tiempos pasados, irse, perros que ladran en la lejanía, mil y una veces se preguntan ¿Por que ladran? El olor y el silencio les habla de muerte, de soledad creando instancias realmente aterradoras.
Se increpan con preguntas como ¿Hiciste eso vo? En directa referencia a los tiempos limites sin cumplimiento, enamorarse, ser madres. Pareciera ser esto la interrogante de la triste vida de estas tres mujeres que vislumbran, al menos las dos mayores el atroz desenlace que se les vendría muy pronto.
Existen ciertos atisbos de esperanza. Don Javier, un ficticio personaje, les cuenta lo que pasa en el mundo exterior y les lleva ropa y enceres a cambio de algún trueque. Al llegar esta carta de salvación (Don Javier) ellas partirían a "Vaca Muerta", un pueblo que nunca las verá llegar.
Lucia (Saavedra) es sin duda la mas fría y pesimista de las hermanas. Manipulada por Justa (Di Girolamo) haciendo reflexiones en un lenguaje prácticamente analfabeto, pero con mucho sentido; "No podemos hacer NA´, si llueve, llueve. Si tiembla, tiembla. Perdí la cuenta de los días. No sé si hoy es domingo" es decir; que mas vamos hacer en esa vida de mierda que tenemos.
A estas alturas ya nada podría hacerlas cambiar de idea, excepto a Luciana (Noguera) que a la llegada de este personaje (Don Javier) representado por una maleta de mercadería la cual en cierto modo las incentivaba a “arreglarse” con lindas cachemiras, ponerse bellas, ir a bailes en poblados cercanos y conseguir maridos. Sin embargo Di Girolamo lograba una vez más contaminar el ambiente con desamor, desesperanza y rabia.
Esta mujer quien a los 17 años fue brutalmente violada por un joven harriero al cual su padre y ella ayudaron a llegar a un apartado sitio en esta soledad, dejándola embarazada. Tal fue su dolor que nunca nadie tocó el tema, hasta ahora, dejándo ver su dolorosa vida llena de odio y desesperanza. Una actuación de Claudia Di Girolamo para recordar. Muy, muy fuerte.
"La soledad nos va a tragar, todos los días son iguales, como si estuviéramos muertas" "Vivir es como subir un cerro el cual no bajarás para volver a subir si ya sabes que no hay nada” “Es como vivir 100 años lo mismo para seguir viviendo 100 años más, es la misma cuestión"
Convencen a Luciana, quien hasta el último momento no quería suicidarse… “Por qué si Dios nos da la fuerza para irnos, mejor no nos da la fuerza pa’ quedarnos?”… ya que en su alma algo le decía que esto no estaba bien. Pero una vez que se dio cuenta que sus hermanas estaban decididas y en la eventualidad de quedarse sola. Acepta, poniéndose su querida blusa de seda y una hermosa cachemira que apenas la abrigaba del insoportable frio.
"Eso nos pasó por quedarnos solas"
Excelente reflexión para una obra macabra. Una vez más Alfredo Castro- Director Teatro La Memoria, apuesta por una dramaturgia potente, escrita en 1980 por Juan Radrigán y dirigida por Rodrigo Pérez.
Debemos sociabilizar, entregar y estar dispuestos a recibir amor, sin esperar nada a cambio, el amor es puro, es verdadero, es servicial, no tiene envidia ni jamás busca el mal, si yo no tengo amor............yo nada soy señor!
Teatro La Memoria. Bellavista 0503. Providencia. Metro Salvador. Teléfono: 732 3000.

06 abril 2008

El reloj

Las horas pasan volando
frente a mi delicado sueño
los minutos corren
para atrapar mis deseos
los segundos ya no existen
en este plan del cielo.

01 marzo 2008

Elecciones Municipales 2008 en Chile


Las elecciones municipales 2008

Desde sacar la basura hasta decidir qué talleres de capacitación y recreación se harán en la comuna, además de gestionar recursos con distintas autoridades, el espectro de actividades que realizan los municipios es bastante amplio. Así, las elecciones de alcaldes y concejales están entre las que más motivan a las personas a votar. Esto, a pesar de la baja cifra de jóvenes que se inscriben en los registros electorales.
Y es que un edil no sólo es una de las autoridades más cercanas para los ciudadanos, sino que tarde o temprano, la gran mayoría de los vecinos se tienen que relacionar directamente con su municipio.
El 26 de octubre del 2008 se realizarán las elecciones municipales en las 345 comunas de Chile, y la implicancia de sus resultados tanto en la vida de los vecinos como en las elecciones presidenciales del 2009, las analizan los alcaldes de Lo Espejo, Concepción y La Serena.
Todos están de acuerdo en la importancia de que los ciudadanos se inscriban en los registros electorales, y de esa forma participen del sistema.


Inscripción en los Registros Electorales


Quienes no estén inscritos, podrán concurrir a las juntas inscriptoras todos los días hábiles en los siguiente horarios:
Lunes a viernes: Desde las 9:00 a las 13:00 horas, y desde las 15:00 hasta las 19:00 horas.
Sábado: Entre las 10:00 y las 14:00 horas.

Ver ubicación de las juntas inscriptoras en el sitio de http://www.servel.cl/
Las juntas atenderán hasta el sábado 26 de julio. Esto, de acuerdo a la ley, que establece esta suspensión a partir del nonagésimo día anterior a una elección.
Documentación a presentar
Los chilenos, deben presentar la cédula nacional de identidad vigente.
Los extranjeros, deben presentar cédula de identidad para extranjeros, vigente y entregar un certificado de avecindamiento otorgado por las Gobernaciones Provinciales.

Quiénes se pueden inscribir
Los ciudadanos (chilenos, mayores de 18 años, no condenados a pena aflictiva).
Los extranjeros, mayores de 18 años y no condenados a pena aflictiva, y que se encuentren avecindados en Chile por más de 5 años (lo que se debe acreditar con un certificado de avecindamiento).
Las personas de diecisiete años de edad siempre que cumplan dieciocho, a más tardar, el día de la elección, 26 de octubre de 2008.
Cancelación de inscripción por cambio de domicilio
Quienes estén inscritos en los Registros Electorales y hayan cambiado de domicilio, deberán requerir una nueva inscripción en la junta inscriptora correspondiente al nuevo. Debe pedir que se cancele la inscripción anterior.
El trámite es personal, no tiene costo, se debe exhibir la cédula de identidad vigente y sólo se puede realizar en la junta correspondiente a su nueva dirección, en donde llenarán el formulario de solicitud de cancelación de inscripción, que para agilizar el trámite pude llevar listo tras descargarlo (link).
De este formulario debe llenar sólo los siguientes datos:
Nombres y apellidos del solicitante,
Número de la cédula de identidad
Firma del solicitante.

Los otros datos son responsabilidad de la Junta Inscriptora, no debe llenarlos.
El Servicio Electoral actualiza periódicamente su Padrón Electoral Alfabético Computacional. Puede consultarlo en la dirección web http://www.servel.cl/
También puedes consultar personalmente en cualquier Dirección Regional del Servicio Electoral.
Las nuevas regiones
Arica y Parinacota (XV Región) y Los Ríos (XIV), las regiones recientemente creadas, no verán afectado su proceso electoral.
Es más, los vecinos que ya están inscritos en estas localidades no deberán hacerlo de nuevo. Las elecciones se llevarán a cabo tal como se hacían antes de su creación.

15 años de Ediciones Pohemia

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